Mapping Regenerative Culture: The Cultural Revolutionaries Project
2009 - ongoing, Berlin

Find translations of the declaration into Dutch, Spanish, Italian, Swedish, French, German, Catalan, Portugese, Basque, Somali, Chinese and a few more images below.
Declaration has originally been shared via a website and using street art techniques.

Some Context

The ‘Cultural Revolutionaries’ Project, along with its declaration, emerged already in 2008/09, while I was inspired by the work of Rupert Sheldrake, the Tipping Point Theory and the concept of Memes.
In fact, maybe a slightly more contemporarily sensible, or smart, or less loaded name would be something like ‘Declaration of Regenerative Culture’…

To keep it simple: It is based on the idea that thoughts are not personal, but that they might be seen as emerging vibration that eventually expresses itself in behavior.

And further, that when a crucial number of ‘individuals’ execute a certain thought or behavioral pattern, this pattern is likely to take over and become a dominant one in a certain group, or it may suddenly appear with other individuals, in a different location, without obvious ways of communication.

Hence, I thought, I’d try to come up with a sort of blueprint of thoughts and behavior that, if embodied and implemented, would definitely help to rebalance dynamics that I felt very one-sided and thus destructive in civilized cultures.

This thought pattern then should be read and thus thought by as many as possible, so that its field would be amplified. Surely not a very new or elaborate strategy, I admit.

But I felt it worthwhile. It also was fun to experiment with street art techniques (stencils/spraying, pamphlets, stickers…‘Declare Interdependence!’...), and to have the declaration be translated by as many international friends or acquaintances as I could come up with. (This was pre-google translate.)

I somehow feel the points are still quite contemporary and relevant (and doing their thing…), rippling out in and through your field of perception.

In the end, of course, the project itself might just be seen as yet another expression, or notion towards homeostasis. Nothing personal, certainly…

In any case, thank you for following your curiosity, so here we go:

Cultural revolutionaries of Western thinking, or Facilitators of Regenerative Culture…

_regard themselves as equal to all life forms
_know that life is too complex to understand it intellectually
_value interdependence, since they know that nothing is separate
_build and support local, self-governed economies
_value and safe-guard diversity of all kind
_love and support children unconditionally
_know about ecological principles and integrate them into their lives
_see music and dance as an integral part of their expression and communication
_live on an animate earth and regard it as sacred
_know how to grow their own food
_know how to listen
_appreciate their sensory awareness
_celebrate life
_make the shift from thinking ‚either, or‘ to thinking ‚as well, as‘
_share their knowledge
_understand and integrate process as a way of being
_are not identified with their body, thoughts or emotions
_are not identified with any social tag, their past or their future
_are aware that the very essence of who they are is life itself
_turn from dependent consumers to responsible producers
_value and integrate the wisdom of women
_value and integrate the wisdom of indigenous cultures
_value generalist knowledge
_work towards diversification and decentralization
_are looking for ways so that their interests and talents may unfold
_have the courage to resist and disobey laws that render self-rule, self-provisioning, and self-sustenance illegal
_have the courage to protect and defend their natural environment
_are informed about the current money system and identify it as a contemporary form of enslavement
_identify and boycott biological, cultural, social and philosophical monocultures
_boycott monopolies of any kind
_value environmental and human ethics over profit maximization
_boycott corporations and banks operating for profit maximization
_reclaim land and forests as common good
_reclaim water as common good
_reclaim biodiversity and knowledge as common good
_are aware that they participate in the process of co-creation at all time
_question everyone who promotes one solution

Berlin 2009


Culturele revolutionairen van het westerse denken, of facilitatoren van regeneratieve cultuur…

_beschouwen zichzelf als gelijkwaardig aan alle levensvormen
_weten dat het leven te complex is om het intellectueel te begrijpen
_waarderen onderlinge afhankelijkheid, omdat ze weten dat niets gescheiden is
_creëren en ondersteunen van lokale, zelfbesturende economieën
_waarderen en beschermen alle soorten diversiteit
_houden en steunen onvoorwaardelijk van kinderen
_zijn op de hoogte van ecologische principes en integreren deze in hun leven
_zien muziek en dans als een integraal onderdeel van hun expressie en communicatie
_leven op een bezielde aarde en beschouwen deze als heilig
_weten hoe ze hun eigen voedsel kunnen verbouwen
_weten hoe te luisteren
_waarderen hun zintuiglijke bewustzijn
_vieren het leven
_werken samen
_stoppen met te denken in‘ of (dit), of (dat)’ en beginnen te denken in ‘zowel (dit), als (dat)’
_delen hun kennis
_begrijpen en integreren proces als een manier van zijn
_identificeren zichzelf niet met hun lichaam, gedachten of emoties
_identificeren zichzelf niet met een sociaal label, hun verleden of hun toekomst
_zijn zich ervan bewust dat de essentie van wie ze zijn het leven zelf is
_veranderen van afhankelijke consumenten naar verantwoordelijke producenten
_waarderen en integreren de wijsheid van vrouwen
_waarderen en integreren de wijsheid van inheemse culturen
_waarderen generalistische kennis
_werken aan diversificatie en decentralisatie
_zijn op zoek naar manieren waarop hun interesses en talenten zich kunnen ontplooien
_hebben de moed om zich te verzetten tegen wetten die zelfbestuur, en zelfvoorziening illegaal maken en deze niet te gehoorzamen
_hebben de moed om hun natuurlijke omgeving te beschermen en te verdedigen
_zijn geïnformeerd over het huidige geldsysteem en herkennen het als een hedendaagse vorm van slavernij
_identificeren en boycotten biologische, culturele, sociale en filosofische monoculturen
_boycotten monopolies van welke aard dan ook
_waarderen milieu- en menselijke ethiek boven winstmaximalisatie
_boycotten bedrijven en banken die winstmaximalisatie nastreven
_winnen land en bossen terug als algemeen goed
_winnen water terug als algemeen goed
_winnen biodiversiteit en kennis terug als algemeen goed
_zijn zich ervan bewust dat zij te allen tijde deelnemen aan het proces van co-creatie
_stellen iedereen in vraag die één oplossing promoot



Los Revolucionarios Culturales del pensamiento occidental…

_se consideran a sí mismos iguales a todas las otras formas de vida
_saben que la vida es demasiado compleja para entenderla intelectualmente
_valoran la interdependencia, ya que saben que nada es independiente
_construyen y apoyan a las economías locales y auto-reguladas
_valoran y salvaguardan la diversidad de todas sus formas
_apoyan a los niños con amor incondicional
_conocen los principios ecológicos y los integran en sus vidas
_ven la música y la danza como parte integrante de su expresión y comunicación
_viven en una tierra animada de vida y la consideran sagrada
_saben cultivar sus propios alimentos
_saben a escuchar
_aprecian su conciencia sensorial
_celebran la vida
_amoldan su forma de pensar del “en vez de” al “también”
_comparten sus conocimientos
_comprenden e integran el proceso como una forma de ser
_no se identifican con su cuerpo, pensamientos o emociones
_no se identifican con una etiqueta social, con su pasado o su futuro
_son conscientes de que la esencia final de lo que son es la vida misma
_cambian de ser consumidores dependientes a ser productores responsables
_valoran e integran el saber de las mujeres
_valoran e integran el saber de las culturas indígenas
_valoran un conocimiento generalista
_trabajan en pro de la diversificación y la descentralización
_buscan formas para que sus intereses y talentos se desarrollen y extiendan
_resisten y desobedecen leyes que hacen ilegal el autogobierno, el autoaprovisionamiento, y el autosustento
_protegen y defiended su ambiente natural
_están informados sobre el actual sistema monetario y lo identifican como una forma contemporánea de esclavitud
_identifican y boicotean las monoculturas biológicas, culturales, sociales y filosóficas
_boicotean a los monopolios de cualquier tipo
_valoran el medio ambiente y la ética humana sobre la maximización de las ganancias
_boicotean a las empresas y a los bancos que operan con fines de maximización de ganancias
_reclaman la tierra y los bosques como bienes comunes
_reclaman el agua como un bien común
_reclaman la biodiversidad y el conocimiento como bienes comunes
_son conscientes de que todo el tiempo participan en el proceso de co-creación
_cuestionan a cualquiera que promueva una sola solución



I rivoluzionari culturali del pensiero occidentale…

_ritengono loro stessi pari in valore a tutte le altre forme di vita
_sanno che la vita è troppo complessa per intenderla intellettualmente
_apprezzano e vivono l’interdependenza poiché sanno che tutto nel mondo è connesso
_creano e sostengono economie locali e autonome
_apprezzano e preservano la diversità di qualsiasi tipo
_amano e sostengono i bambini con amore incondizionato
_conoscono i principi ecologici e li integrano nella loro vita
_considerano musica e danza come una parte integrale del loro modo di esprimersi e di comunicare
_vivono in una terra animata dal fondamento vitale e la ritengono sacra
_sanno come coltivare il loro cibo
_sanno come ascoltare
_apprezzano la loro coscienza sensuale
_celebrano la vita
_trasformano il loro modo di pensare dall‘ „o questo o quello“ al „così come questo- anche quello“
_condividono le loro conoscenze e competenze, il loro sapere
_intendono e integrano il processo evolutivo come una forma dell’essere
_non si identificano con i loro corpi, i loro pensieri o le loro emozioni
_non si identificano con un’etichetta sociale, con il loro passato o futuro
_sono coscienti che l’essenza di loro stessi è la vita
_divengono produttori responsabili invece di consumatori dipendenti
_apprezzano e integrano la saggezza delle donne
_apprezzano e integrano la saggezza delle culture indigene
_apprezzano la sapienza dei generalisti
_lavorano nel senso della diversificazione e del decentramento
_cercano vie e modi che permettano di sviluppare i loro interessi e talenti
_hanno il corraggio di non obbedire alle leggi che rendono illegali l’autonomia, l’auto-approviggionamento e l’autodecisione
_hanno il corraggio di proteggere e difendere il loro ambiente naturale
_sono informati del sistema pecuniario presente e l’identificano come una forma contemporanea di schiavitù
_individuano e boicottano le monoculture biologiche, sociali e filosofiche
_boicottano qualsiasi monopolio
_stimano la morale ecologica e umana più che l’ottimizzazione del profitto
_boicottano complessi industriali che ambiscono alla massificazione del profitto
_reclamano la terra e il bosco come beni comuni
_reclamano l’acqua come bene comune
_reclamano la diversità biologica e la sua conoscenza come beni comuni
_sono consci di partecipare ininterrottamente al processo della co-creazione
_mettono in dubbio chi non prospetta che una sola soluzione



Kulturella revolutionärer av det västerländska tänkandet…

_ser sig själva som jämlika alla livsformer
_vet att livet är för komplext för att förstå intellektuellt
_värdesätter och praktiserar ömsesidigt beroende, då de vet att ingenting existerar fristående
_bygger och stödjer lokala, självstyrande ekonomier
_värdesätter och bevarar mångfald av alla slag
_älskar och stödjer barn villkorslöst
_har kunskap om ekologiska principer och tillämpar dem i sina liv
_ser musik och dans som en nödvändig del av sitt uttryckssätt och kommunikation
_lever på en besjälad jord och betraktar den som helig
_vet hur man odlar sin egen mat
_vet hur man lyssna
_förstår att uppskatta sin sinnesnärvaro
_hyllar livet
_tar steget från att tänka „antingen eller“ till att tänka „både och“
_delar med sig av sina kunskaper
_förstår och tillämpar process som en konstform och ett sätt att leva
_identifierar sig inte med sin kropp, sina tankar eller sina känslor
_identifierar sig inte med sociala etiketter, sitt förflutna eller sin framtid
_är medvetna om att livet självt är essensen av sitt varande
_utvecklas från beroende konsumenter till ansvarstagande producenter
_värdesätter och tillämpar kvinnors visdom
_värdesätter och tillämpar ursprungsfolkens visdom
_värdesätter vardagligt kunnande
_verkar för mångfald och decentralisering
_söker efter vägar för att kunna utveckla sina intressen och talanger
_har modet att göra motstånd mot lagar som gör självstyre och självförsörjning olagligt
_har modet att skydda och försvara deras naturliga miljö
_har kunskap om det rådande ekonomiska systemet och känner igen det som en modern form av slaveri
_känner igen och bojkottar biologiska, kulturella, sociala och filosofiska monokulturer
_bojkottar alla slags monopol
_värderar miljövärden och mänsklig etik över vinstmaximering
_bojkottar företag och banker som strävar efter vinstmaximering
_kräver land och skogar åter som gemensam egendom
_kräver vattnet åter som gemensam egendom
_kräver biologisk mångfald och kunskap åter som gemensam egendom
_är medvetna om att de deltar i en gemensam skapelseprocess i varje ögonblick av sina liv
_ifrågasätter alla som propagerar för en enda lösning



Les révolutionnaires culturels de la pensée occidentale…

_se considèrent eux-même comme n’importe quelle forme de vie
_savent que la vie est trop complexe pour la saisir intellectuellement
_prennent en compte l’interdépendance depuis qu’ils savent que tout est lié
_mettent en place et supportent les économies autogérées
_reconnaissent la valeur et sont les garants de la diversité sous toutes ses formes
_aiment et soutiennent les enfants de manière inconditionnelle
_connaissent les principes écologiques et les intègrent dans leur vie
_envisagent la musique et la danse comme partie intégrante de leurs modes d’expression et de communication
_vivent sur une terre vivante et la considère comme sacrée
_savent comment cultiver leur propre nourriture
_savent comment écouter?_apprécient l’éveil de leurs sens
_célèbrent la vie
_changent leur façon de penser et remplacent „soit “ par „également “
_partagent leurs connaissances
_comprennent et intègrent le processus comme une manière d’être
_ne sont pas identifiés par leurs corps, pensées ou émotions
_ne sont pas identifiés par une étiquette sociale, leur passé ou leur futur
_sont conscients que l’essence de ce qu’ils sont est la vie elle-même
_passent de consommateurs assistés à des producteurs responsables
_reconnaissent et conçoivent la sagesse de la femme
_reconnaissent et conçoivent la sagesse des cultures indigènes
_accordent une grande importance au savoir des généralistes
_travaillent à la diversification et la décentralisation
_cherchent diverses façons de réaliser leurs intérêts et leurs talents
_ont le courage de résister et de désobéir aux lois qui rendent l’autonomie, l’auto-approvisionnement et l’auto-subsistance illégaux
_ont le courage de protéger et défendre leur environnement naturel
_connaissent le système économique actuel et l’identifient comme une forme contemporaine d’esclavage
_reconnaissent et boycottent les monocultures biologiques, culturelles, sociales et philosophiques
_boycottent les monopoles sous toutes leurs formes
_privilégient l’éthique humaine et environnementale à la recherche du profit
boycottent les sociétés et les banques travaillant à une maximisation des bénéfices
_revendiquent la terre et les forêts comme bien commun
_revendiquent l’eau comme bien commun
_revendiquent la biodiversité et la connaissance comme bien commun
_ont conscience qu’ils participent à tout moment à un processus de création collective
_interrogent tous ceux qui proposent une seule solution



Kulturelle Revolutionäre westlichen Denkens…

_betrachten sich als gleichwertig zu allen Lebensformen
_wissen, dass Leben zu komplex ist, um es zu intellektuell zu verstehen
_wertschätzen und praktizieren gegenseitige Abhängigkeit, da sie wissen, dass nichts getrennt existiert
_schaffen und unterstützen lokale, autonome Ökonomien
_wertschätzen und bewahren Vielfalt aller Art
_lieben und unterstützen Kinder bedingungslos
_kennen ökologische Prinzipien und integrieren sie in ihr Leben
_sehen Musik und Tanz als integrale Bestandteile ihres Ausdrucks und ihrer Kommunikation
_leben auf einer lebendigen Erde und betrachten sie als heilig
_wissen wie sie ihre Nahrung anbauen
_verstehen es hinzuhören
_wissen ihr sinnliches Empfinden zu schätzen
_feiern das Leben
_verlagern ihr Denken von ‘Entweder oder’ zu ‘Sowohl als auch’
_teilen ihr Wissen
_verstehen und integrieren Prozess als eine Art und Weise zu sein
_identifizieren sich nicht mit ihrem Körper, ihren Gedanken oder Emotionen
_identifizieren sich nicht mit einem sozialen Etikett, ihrer Vergangenheit oder Zukunft
_sind sich bewusst, dass die Essenz dessen was sie sind, das Leben selbst ist
_werden von abhängigen Konsumenten zu verantwortungsvollen Produzenten
_wertschätzen und integrieren die Weisheit von Frauen
_wertschätzen und integrieren die Weisheit von indigenen Kulturen
_wertschätzen das Wissen von Generalisten
_arbeiten in Richtung Diversifikation und Dezentralisierung
_suchen nach Wegen, dass ihre Interessen und Talente sich entfalten können
_haben den Mut sich Gesetzen, die Selbstbestimmung und Selbstversorgung illegal machen, zu widersetzen und ihnen nicht zu folgen
_haben den Mut ihre natürliche Umgebung zu beschützen und zu verteidigen
_sind über das derzeitige Geldsystem informiert und identifizieren es als kontemporäre Form der Versklavung
_identifizieren und boykottieren biologische, kulturelle, soziale und philosophische Monokulturen
_boykottieren Monopole jeglicher Art
_wertschätzen Umwelt- und menschliche Ethik mehr als Profit Maximierung
_boykottieren Konzerne und Banken, die auf Profit Maximierung hinarbeiten
_fordern Land und Wälder als Gemeingut zurück
_fordern Wasser als Gemeingut zurück
_fordern biologische Vielfalt und Wissen als Gemeingut zurück
_sind sich bewusst, dass sie zu jeder Zeit am Prozess der Ko-Kreation teilhaben
_stellen jeden in Frage, der eine einzelne Lösung vorschlägt



Els Revolucionaris Culturals del pensament occidental…

_es consideren a si mateixos iguals a totes les altres formes de vida
_saben que la vida és massa complexa per entendre-la intel·lectualment
_valoren la interdependència, ja que saben que res no és independent
_construeixen i donen suport a les economies locals i autoregulades
_valoren i salvaguarden la diversitat en totes les seves formes
_donen suport als nens amb amor incondicional
_coneixen els principis ecològics i els integren en les seves vides
_veuen la música i la dansa com a part integrant de la seva expressió i comunicació
_viuen en una terra animada de vida i la consideren sagrada
_saben conrear els seus propis aliments
_saben com escoltar
_aprecien la seva consciència sensorial
_celebren la vida
_amotllen la seva forma de pensar de l'“en comptes de“ al „també“
_comparteixen els seus coneixements
_comprenen i integren el procés com una forma de ser
_no s’identifiquen amb el seu cos, pensaments o emocions
_no s’identifiquen amb una etiqueta social, amb el seu passat o el seu futur
_són conscients que l’essència final d’allò que són és la vida mateixa
_canvien de ser consumidors dependents a ser productors responsables
_valoren i integren el saber de les dones
_valoren i integren el saber de les cultures indígenes
_valoren un coneixement generalista
_treballen a favor de la diversificació i la descentralització
_intenten participar i construir relacions amb el lloc on viuen
_busquen formes per què els seus interessos i talents es desenvolupin i estenguin
_resisteixen i desobeeixen lleis que fan il·legal l’autogovern, l’autoaprovisionament, i l’autoalimentació
_protegeixen i defensen el seu entorn natural
_estan informats sobre l’actual sistema monetari i l’identifiquen com una forma contemporània d’esclavitud
_identifiquen i boicotegen les monocultures biològiques, culturals, socials i filosòfiques
_boicotegen els monopolis de qualsevol tipus
_valoren el medi ambient i l’ètica humana sobre la maximització dels guanys
_boicotegen les empreses i els bancs que operen amb finalitats de maximització de guanys
_reclamen la terra i els boscos com a béns comuns
_reclamen l’aigua com un bé comú
_reclamen la biodiversitat i el coneixement com a béns comuns
_són conscients que tot el temps participen en el procés de cocreació
_qüestionen a qualsevol que promogui una sola solució



Os Revolucionários Culturais do pensamento ocidental …

_consideram-se equivalentes a todas as formas de vida
_sabem que a vida é demasiado complexa para ser entendida a nível intelectual
_valorizam e praticam a interdependência, uma vez que sabem que nada é realmente independente
_criam e apoiam economias locais e auto-reguladas
_valorizam e protegem a diversidade de qualquer tipo
_amam e apoiam incondicionalmente as crianças
_estão familiarizados com os princípios ecológicos e integrám-nos nas suas vidas
_consideram a música e a dança como uma parte integrante da sua expressão e da sua comunicação
_vivem numa terra animada de vida e consideram-na como algo sagrado
_sabem cultivar os seus próprios alimentos
_sabem escutar
_experienciam e apreciam a sua percepção sensorial
_celebram a vida
_deixam de pensar de forma „x ou x“ para pensar de forma „x e x“
_partilham conhecimentos
_integrar o estar em processo como uma forma de ser e estar
_não se identificam com o seu corpo, nem com os seus pensamentos ou emoções
_não se identificam com qualquer tipo de rótulo ou categoria social, nem com o seu passado ou o seu futuro
_estão conscientes de que a essência de quem eles são é a própria vida
_evoluem do estado de consumidores dependentes para o de produtores responsáveis
_valorizam e integram a sabedoria das mulheres
_valorizam e integram a sabedoria das culturas indígenas
_valorizam o conhecimento generalista
_trabalham para a diversificação e descentralização
_estão à procura de formas pelas quais os seus interesses e os seus
talentos se possam desenvolver
_resistem e eventualmente desobedecem a qualquer lei que ilegalize formas de auto-governo, auto-produção e sustentabilidade
_protegem e defendem seu ambiente natural
_estão informados sobre o actual sistema monetário e identificam-no como uma forma contemporânea de escravidão
_identificam e boicotam monoculturas biológicos, culturais, sociais e filosóficas
_boicotam monopólios de qualquer tipo
_valorizam a ética ambiental e humana sobre qualquer tipo de maximização de lucros
_boicotam empresas e bancos que operem com fins puramente lucrativos e de de maximização de lucros
_estabelecem terras e florestas como bem comum
_estabelecem a água como bem comum
_estabelecem a biodiversidade e o conhecimento como bem comum
_estão conscientes de que todo o tempo participam no processo de co-criação
_questionam quem quer que promova uma única solução



kultur iraultzaileek….

_naturarekin bat eta ez aurka bizi, ekin eta lan egiten dute
_badakite bizitza zailegia dela intelektualki bakarrik ulertzeko
_tokiko ekonomiak lagundu eta eraikitzen dituzte
_bere mota guztien aniztasuna balioztatu eta gorde egiten dute
_badakitenez ezer ez dela independienterik interdependentziari garrantzia ematen diote
_desberdintasunean  bizidun guztien bezalakoak direla sinesten dira
_bizitza babestu eta bultzatzen dute
_umeak maite eta bultzatzen dituzte
_kontzientzia gehiago hartzearen alde lan egiten dute
_hastapen ekologikoak ezagutzen dituzte eta haien bizitzetan erabiltzen dituzte
_musikak eta dantzak garrantzia dute haiek adierazteko eta elkar komunikatzeko
_bizitza duen lurrean bizi dira eta sakratutzat hartzen dute
_badakite elikagaiak hazten
_kontzientzia sentsoriala estimatzen dute
_bizitza ospatzen dute
_elkarrekin egiten dute lan
_haien pentsakera “hau edo bestea”–tik “ere bai”–ra egokitzen dute
_ezaguerak elkarrekin erabiltzen dituzte
_izaeraren ulermena eta integrazioa erreminta dela pentsatzen dute
_prozesua izatearen era bezala ulertzen dute
_ez dira identifikatzen gorputza, pentsamendu edo emozioekin
_adimena tresna bat bezala ikusten dute.
_badakite gauzak ez direla zuzenak ala okerrak.
_ez dira identifikatzen gizartearen  mailarekin, ez bere iragana edo?etorkizunarekin
_gizakiaren berezko izaeraren esentzia bizitza bera dela sinesten dute
_emozioen erantzunkizuna dute
_inguratzen dutenarekin harremanak dituzte (bizidun ala bizigabea) eta balioztatzen dute
_ haien harremanak ulertu eta aintzat hartzen dituzte bai ingurugiro bizidunekin bai bizibageak diruditen ingurumenekin.
_emakumeen jakinduria aintzat hartzen dute
_bertako kulturak onartu eta erabiltzen dituzte
_ezaguera orokorra balioztatzen dute
_haientzat aldaketa da eboluzioaren funtsezko oinarriren bat
_aniztasuna eta deszentralizazioaren alde lan egiten dute
_saiatzen dira parte hartzen eta harremanak izaten bizi diren tokiarekin
_bideak bilatzen dituzte haien interesak eta talentuak garatzeko.
_menpeko kontsumitzaile izatetik ekoizle arduratsuak izatera pasatzen dira
_ez dituzte obeditzen bidezkoak ez diren legeak eta autogobernurik edo automantenurik baimentzen ez dutenak
_gaur egungo ekonomia sistemaz informatzen dira eta oraingo esklabutza bezala hartzen dute
_kulturabakarrekoak (biologikoak, kulturalak, gizartekoak eta filosofikoak) ezagutu eta eragozten dituzte
_mota guztietako monopolioei boikot egiten diete
_ez dituzte aintzat hartzen konponbide bakarra aurkezten dutenak
_inguru giroa eta gizalegea ondasunen gainetik hartzen dute kontuan
_irabaztea bakarrik helburutzat duten entrepresak eta bankuetxeak ezeztatzen dituzte
_lurra eta basoak denonak direla aldarrikatzen dute
_ura denona dela diote
_biodibertsitatea eta ezagutza gizakiaren ondasuna izatea eskatzen dute
_bizitzaren zehar sortzeko prozesu batean parte hartzen dutela sinesten dute
_haien bitartez bizitza garatzea uzten dute




_nolol, waxqabad, la shaqayn an ka hor imanayn dabeecada.
_ogoow si indheergaradnimo ah, in noloshu adagtahay in lafahmo.
_dhis, oo taageer ismaamul dhaqaale heer gobol ah.
_qiimee, dhowridda dhammaan noocyada kala duwan ee noolaha.
_tixgali, isku tiirsanaanta noolaha, maadaama ay ogyihiin in wax kala kaxaynayaa ayan jirin.
_u tixgali si isku mid ah dhammaan qaababka nolosha.
_samatabixi, taageerna nolosha.
_jecloow, taageerna caruurta shuruurd la’aan.
_u shaqee, si wacyi balaadhan loo qaadhi lahaa.
_ogsoonoow xeerarka deegaanka iyo mideeynta jiritaankooda.
_u arag muusigada iyo ciyaaraha qeeyb dhaqanka qeeyb muhiim u ah, soojeedinta dareenkooda iyo xidhiidhkoodaba.
_ku nooloow dhulka nolol, uguna dhaqan si karaama leh.
_garo sida loogu koro cuntadooda.
_u bog, ka wacyi galinta noloshooda.
_u dabaaldeg nolosha.
_iskaashi ka samee xaga baahida fikirka ama u fikir si la mid ah.
_la wadaag aqoontooda.
_faham, is waafaji siday howsha u socoto.
_lama aqoonsan jirkooda, fikirkooda ama dareekooda.
_u arag Maskaxda sidi aalad oo kale.
_xaqiiso inaysan jirin mid „sax“ ama mid „qalad“ ah.
_looma aqoonsan, wax ku saabsan arimahooda bulsho, mar hore ama mustaqbalkaba.
_ka warhaynta nuxur ahaan waxay yihiin, waa nolol iyada xitaa.
_qaad masuuliyadda xamaasadooda.
_laga warhayo lana qiimeeyo xiriirkooda la xirira noloshooda iyo sida muuqata waxaan nooleeyn ee ku hareereeysan.
_tixgali muhimada iyo midnimada xikmada haweenka.
_tixgali muhimada iyo xikmada dhaqanka asalka ah.
_tixgali muhimada shaqsiga leh aqoonta nooca ay tahayba.
_loo ogaado in ay isbedelka xeerarka marxaladaha sidii mid muhiim u tahay.
_ka shaqee dhanka kala duwananshaha iyo madaxbanaanida faracyada.
_ka qayb qaadashada iyo abuurista xiriir wada dhaqanka laga sameeyo halka ay ku nool yihiinba.
_kaweeci ku tiirsanaanta iibsiga, ahadana wax soosaarayaal miisaan leh.
_raadinta wadooyin taasoo lagu furfurayo xisahooda iyo kartidooda.
_raadinta wadooyin, taasoo lagu hormarin karo raadinta danta guud, laguna hormarin karo tayada dadka.
_lahaansho geesinimo, u adkeysasho iyo diidida shuruucda, kuwaasoo u adeegaaya ismaamul, iskufilaasho iyo isa siin sharci darro ah.
_wargalin kusaabsan qaabka lacageed ee xilligan iyo mujinta qaab casri ah oo adoonsi.
_muujinta iyo qaadicida wixi la xiriira nolosha, dhaqanka, bulshada iyo dhaqamada takooran si indheergaradnimo ah.
_qaadicida lahaanshaha gaar ahaaneed nooc kastaba.
_su’aal qof kasta oo doonaya in hal xal kaliya.
_qiimee deegaanka  iyo sinjiga bini’aadamka ee ku saabsan faa’iido kororsi.
_diid la midoobidda iyo bankiyada kushaqeeya faa’iido kororsi.
_u aqoonso wadalahaanshaha dhulka iyo keynta.
_u aqoonso wadalahaanshaha biyaha.
_u aqoonso wadalahaanshaha dhirta iyo xayawaanka duurjoogta ayna ahaato xoolo qaran.
_ka warhaya in ka qayb qaadashadooda howsha socota laysla qabanaayo waqti kasta.
_ogolaaw dhammaan furfurida noloshooda.

CopyLeft ECOTERRA Intl.